從2020年開始，《紅樓夢》被列為北京高考必考內(nèi)容，和《論語》共同構(gòu)成了整本書閱讀（葉圣陶于1941年提出“把整本書作為主體，把單篇短章作為輔佐”，強(qiáng)調(diào)對(duì)“整本書”的閱讀，是針對(duì)“文選式教科書”的不足提出的概念）考查板塊。![]()
在這兩年的高考語文北京卷中，關(guān)于《紅樓夢》和《論語》都考了啥內(nèi)容？ 6月7日，在高考語文考試結(jié)束后，澎湃新聞（www.thepaper.cn）從北京市教委獲得專家名師對(duì)本次語文考卷的權(quán)威解讀，其中包括對(duì)涉及《紅樓夢》和《論語》的相關(guān)內(nèi)容。 關(guān)于《論語》，根據(jù)北京教育學(xué)院石景山分院高級(jí)教師孫慶明的點(diǎn)評(píng)，今年北京高考語文試卷文言文閱讀，保持了閱讀文本與考查內(nèi)容的穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性，同時(shí)在測試形式上也展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性。其中第12題要求考生在準(zhǔn)確理解《論語》內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞孔子關(guān)于學(xué)習(xí)與道德修養(yǎng)內(nèi)在關(guān)系，從“六言六蔽”中“任選兩個(gè)”進(jìn)行解釋，增強(qiáng)了考查的開放性，考生可以就自己理解感悟較為準(zhǔn)確深刻的角度進(jìn)行闡述。本題強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)典文本內(nèi)涵的解讀，滲透著對(duì)古人思想的領(lǐng)會(huì)與深入理解，要求考生能夠結(jié)合經(jīng)典名著有自己的思考體驗(yàn)，表達(dá)自己的對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自我發(fā)展的理解，很好的體現(xiàn)了語文教學(xué)的人文內(nèi)涵與實(shí)踐性導(dǎo)向。 而在去年北京高考中，語文文言文閱讀第二個(gè)測試材料選擇了《論語》的經(jīng)典章節(jié)，內(nèi)容涉及孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的主張、獲取知識(shí)的途徑等內(nèi)容，潛移默化引導(dǎo)考生思考學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自覺汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想價(jià)值和文化內(nèi)涵。其中，第12題要求考生在準(zhǔn)確理解《論語》原文的基礎(chǔ)上，就孔子獲取知識(shí)途徑中的一點(diǎn)談啟示。 關(guān)于《紅樓夢》的內(nèi)容，6月7日，北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院特級(jí)教師亓東軍在點(diǎn)評(píng)今年北京高考語文試卷時(shí)談到，2021年的《紅樓夢》試題分值比2020年增加了1分。試題設(shè)計(jì)緊扣長篇小說閱讀的關(guān)鍵要素——情節(jié)?！霸∮H”是《紅樓夢》中的重要情節(jié)，“盛筵必散”對(duì)賈府的家族命運(yùn)有“暗示性”。試題考查考生能否基于“整本書”的閱讀，把握關(guān)鍵情節(jié)和主要人物，理解文本內(nèi)涵。試題的設(shè)置角度較巧妙，不僅體現(xiàn)整本書閱讀中“把握基本內(nèi)容和主旨”的底線要求，也能夠通過深刻的闡釋、具體的語言表達(dá)來凸顯考生的個(gè)性體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，讓真正讀書的考生有獲得感。 而去年高考，北京語文卷則以《紅樓夢》第五回中晴雯的判詞為切入點(diǎn)，考查考生對(duì)整本書的閱讀情況和對(duì)人物的理解水平。 舉報(bào)/反饋
