-良平：爸，其實我想了很久，我打算辭職.
-周平：為什么？-良平：我想搬去東京.
-周平：為什么？不喜歡這工作嗎？-良平：不是，如果我繼續(xù)做這工作，不知道何時才可以去東京與爸爸一起生活？我從中學開始，就很期待和爸一起生活.
本想有機會與爸一起時，卻要去秋田工作，我厭倦和爸分開生活的日子.
我這樣決定可能會令爸很失望，但我真的很想去東京和爸一起，再找工作.
爸，怎么樣？我想我一定可以在東京找到工作的.
-周平：不，你不可以這樣做.
我也很想和你一起生活，但是一定不可以影響工作的.
（后面父親話里的某些觀念不太認同）……兒子：親情＞工作，父親：工作＞親情.
→ 不能兩全其美，結(jié)果卻是：子欲養(yǎng)而親不待.
—— 生活條件的限制，使得蠻多事情無法十全十美，于我，想完成父親某些心愿與個人堅持原則想法有出入，也造成了必不可免的煩惱.
放到今年做橫向比較，不為情緒提供戲劇出口是比《偷偷藏不住》《偷偷藏不住》更“現(xiàn)實”的最大特點，對這種直觀體驗的經(jīng)營也意在指明困境的無解. 除了情法沖突，郭京飛的角色帶來的價值觀沖突也讓本片的現(xiàn)實肌理更豐富，但仍然免不了在沒有野心的文本和貧瘠的影像之間淪為雞肋. 楊冪的表演空間和要求都極大：讓普通觀眾代入邊緣人視角、還要被她一再做出的大幅度戲劇動作說服，絕不可能僅僅仰賴于“同為棄嬰的先天聯(lián)結(jié)”和“生理缺陷轉(zhuǎn)移母性輸出”這樣的基礎設定，而主角的表演便是作品在關注對象與呈現(xiàn)對象之間架起的首要橋梁. 顯然，只做到不掉線是不夠的（且不論口音時有時無），“完成表演”的結(jié)果注定讓本片自說自話，留下無法逾越的共情鴻溝. 是稀缺的現(xiàn)實主義，但不是成功的現(xiàn)實主義：不成功的現(xiàn)實主義相比成功的類型化操作，哪一種是對現(xiàn)實題材的浪費？桑稚高中時期被老師頻繁請家長，為了解決麻煩，桑稚決定找哥哥頂包，然而兄妹見面就互懟鬧僵，無奈只好求助來家中玩耍的哥哥舍友段嘉許，在桑稚的苦求要挾下，段嘉許幫桑稚去學校見老師，兩人因此結(jié)緣，段嘉許從此更是把桑稚當成自己的親妹妹愛護. 隨著段嘉許大學畢業(yè)，兩人分隔異地，又因為一些誤會，關系疏遠. 直到成年后的桑稚如愿考到了段嘉許的城市，兩人重逢. 在日漸親密的接觸下，桑稚漸漸發(fā)現(xiàn)了段嘉許一直以來的壓力來源，她想要保護這個一直對自己很好的大哥哥，重拾埋藏心底的暗戀. 在桑稚的陪伴下，段嘉許慢慢解開心結(jié)，他真心喜歡上了長大的桑稚，一段純真暗戀終于開出美麗的愛情花朵.
